Cuốn sách Giáo dục thẩm mỹ trong việc hình thành lối sống văn hóa cho thanh niên vùng đồng bằng sông Cửu Long hiện nay của TS. Lương Thanh Tân được Nhà xuất bản Chính trị quốc gia ấn hành với mong muốn gửi đến thanh niên cả nước nói chung, thanh niên vùng đồng bằng sông Cửu Long nói riêng một thông điệp: hãy sống có bản lĩnh, biết chắt lọc những giá trị văn hóa tốt đẹp từ bên ngoài để gìn giữ, làm giàu thêm bản sắc văn hóa dân tộc của quê hương, đất nước.
Trong Chương II, thông qua việc giới thiệu tổng quát về lịch sử phát triển vùng đồng bằng sông Cửu Long, nghiên cứu lối sống của thanh niên nơi đây, cũng như thực trạng giáo dục thẩm mỹ ở đồng bằng sông Cửu Long thông qua gia đình, các thiết chế văn hóa, các hoạt động nghệ thuật, các đoàn thể chính trị,… tác giả cho rằng, giáo dục thẩm mỹ trong nhà trường ở đồng bằng sông Cửu Long so với các môn học khác vẫn chưa thật sự được coi trọng thích đáng. Từ đó, tác giả nêu ra những vấn đề cần giải quyết trong việc giáo dục thẩm mỹ, góp phần hình thành lối sống văn hóa cho thành niên vùng đồng bằng sông Cửu Long.
Những phương hướng và giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thẩm mỹ trong việc hình thành lối sống văn hóa cho thanh vùng đồng bằng sông Cửu Long được đề cập trong Chương III của cuốn sách. Những phương hướng và giải pháp này xuất phát từ nhận thức lý luận chung, từ tầm quan trọng của công tác giáo dục thẩm mỹ trong xây dựng lối sống văn hóa cho thanh niên, trong xây dưng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, đồng thời xuất phát từ đặc điểm của thanh niên, từ yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và từ thực trạng công tác giáo dục thẩm mỹ xây dựng lối sống văn hóa cho thanh niên đồng bằng sông Cửu Long.
Cuốn sách đã cập nhật nhiều vấn đề hiện đại của giáo dục thẩm mỹ và lối sống văn hóa của thanh niên trong cơ chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở nước ta. Cuốn sách là tài liệu tham khảo hữu ích đối với đông đảo bạn đọc, đặc biệt là đối với thanh niên, sinh viên, học sinh.
